小班语言“我和小猪”教案“我和小猪”教案1设计意图“我和小猪”是一个短小易懂的故事，内容生动有趣，情节重复，变化丰富，贴近小班幼儿的生活体验。你见过印象最深的包装设计是什么？我见过印象最深的包装设计是小猪佩吉的一个设计，因为现在小猪佩吉深受孩子们的喜爱。
作为一名有良心的人民教师，平时需要用教案辅助教学，在教案的帮助下，可以有效提高自己的教学能力。优秀的教案有什么特点？下面是我为你收集的一个小班教案《谁咬了我的馅饼》。欢迎借鉴，希望对你有所帮助。幼儿园小班教案《谁咬了我的馅饼》1活动目标:1。理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
”“不是我，你看”“嗯，真的不一样。" 3.在学、说、做的过程中感受阅读的乐趣。活动重点:理解故事内容，学习故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察和比较。活动难度:比较齿痕的差异，做出判断。活动准备:1。KT董事会做馅饼。2.《谁咬了我的馅饼》这本书。3、自制饼干若干。
我见过印象深刻的包装设计是小猪 Peggy的设计，因为现在小猪 Peggy很受孩子们的欢迎。有一种非常漂亮的蛋糕包装设计，是透明的花形盒子，给人一种高端大气的感觉。我以前吃过一种国外进口的饼干。它的包装很精致，外面是一个像熊一样的盒子。打开后是一个塑料袋，一共四层。水果毛巾，折成一圈，再和毛巾上的图案组合成西瓜、草莓、猕猴桃、橙子的图案，特别巧妙漂亮。我根本舍不得买一盒口香糖。它是鳄鱼头的形状，牙齿一颗一颗的嚼着口香糖。看起来很现实，有些人不忍心掰了。
3、《三只 小猪》幼儿园大班语言说课稿《三志小猪》幼儿园大班语文讲稿一、设计意图现在的孩子大多是独生子女，在家里娇生惯养，无形中形成了一些对事物依赖性强、怕吃苦、怕脏怕累等不良性格。有鉴于此，我设计了《用三个小猪》这一课，通过生动有趣的故事，教育孩子勤劳勇敢，不图省事，不怕苦不怕累，促进孩子形成良好的品德和品格。二。口语教材(一)活动目标在语言领域，《幼儿园教育指导纲要》提出“发展幼儿语言的关键是创造一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极回应的环境”“鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的思想感情，发展幼儿的语言表达和思维能力。
