活动目标:1。愿意观察图片，在孩子观察图片的基础上理解故事。2.丰富“咕噜、咕噜、咕噜”的拟声词词汇。3.结合已有经验，感受故事中快乐幽默的情绪。4.在感知故事内容的基础上理解人物特征。5.引导孩子仔细观察画面，激发想象力。活动准备:多媒体课件。活动重点难点:愿意观察图片，在孩子观察图片的基础上理解故事。
活动流程:1。出示“鲁尼”和“小猪”，聊入正题。分别给鲁尼和小猪看，引导孩子和他们打招呼，告诉他们长什么样。(这个环节设计的目的是和小猪和鲁尼打招呼，说说他们的长相，引导孩子仔细观察和讲述画面内容，挖掘他们已有的经验，感受鲁尼的可爱。为后面的环节做铺垫。) 2.逐页观察图片，理解故事情境中的拟声词。(1)鲁尼和小猪睡眠。
8、小班语言《我和 小猪》教案小班语言“我和小猪”教案1设计意图“我和小猪”是一个短小易懂的故事，内容生动有趣，情节重复，变化丰富，贴近小班幼儿的生活体验。故事用生动的拟声词表达睡觉、吃饭、喝水等生活环节，适合小班幼儿阅读理解。从家庭到幼儿园，孩子们逐渐适应了集体生活。他们通过故事小猪和鲁尼的生活场景，回忆和梳理自己已有的生活经历:“我在幼儿园是怎么睡觉，怎么吃喝的？
“拓展孩子的生活经验，体验和表达愤怒、快乐等情绪。该指南指出:“儿童的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。我们应该为孩子创造一个自由、轻松的语言交流环境。本次活动从完整语言、融合教育、生活活动的理念出发，遵循《语文教育指南》的要求，即“培养幼儿注重倾听的习惯，引导幼儿感受语言的丰富和美好，通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，将阅读故事与回忆生活经历相结合，引导幼儿模仿“咕噜声”和“啊啊啊啊”。
9、幼儿园小班体育活动设计教案作为一名专门给别人上课的人民教师，精心设计教案是很有必要的，教案能有效提高自己的教学能力。教案怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育活动设计教案。欢迎阅读，希望你会喜欢。幼儿园小班体育活动设计教案1活动目标:1。能够在语言的提示下快速躲闪和奔跑。2.学会在老师的指导下做模仿练习，并能协调地做动作。3.学会合作搬东西盖房子。
活动流程:1。准备活动:老师和孩子们一起做模仿练习“猪小弟”，猪小弟，猪小弟，早起打游戏。做起床的模仿动作，)走，走，走，走。(循序渐进，)蹲，蹲，蹲，蹲。(做一个深蹲，)摇头摆尾吃饼干。一只手臂在身体前方弯曲做嘴型，另一只手在身体后方做尾巴，身体在做深蹲动作的同时左右摆动。
