课件是根据教学大纲的要求，通过教学目标的确定、教学内容和任务的分析、教学活动的结构和界面的设计而制作的课程软件。以下是我收集整理的月光音乐的课件。欢迎分享。教学目标:1。自主学习课文生词，理解“传奇、构图、静谧、熟稔、安详、宁静、陶醉”等词语的含义。2.正确流利地朗读课文。
3.从他的言行中体会贝多芬丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。4.感受联想的表达功能，体会月光歌的魅力，背诵文章中描写的月光歌的情景。课前准备:1。标记文本的自然段落编号。2.正确读生词，流畅读课文。3.圈出不懂的单词，试着解决。教学方法:阅读指导法、小组合作探究法、分班:准备两节课的教具:在小黑板上记录《月光歌》的教学过程:第一节课:1。创建引入性问题；1.阅读题。
4、满月时,不同地点看的月亮大小一致?月亮是我们最熟悉的天体。很少有人知道它的大小不同，除了它的盈亏。比如10月31日是满月最小的一天。来8月18日，一年才出现一次的天象！2012年11月28日最小满月图片来源:天文学中每月只出现一次的最小满月，月相是指地球上的观测者所看到的月亮被太阳照亮的部分的形状。月球围绕地球旋转，导致月相周期性变化。
当地球位于月球和太阳之间时，月球向阳的一面朝向地球，我们可以完整地看到月球被照亮的部分，这就是所谓的满月。月相的更替周期约为29.53天，称为新月。图片来源:天文学中，通常根据从地球上观测到的角直径来描述天空中物体的大小。角直径是以角度为计量单位时，从特定位置观察物体所得到的“表观直径”。视直径是被观察物体在平面垂直于观察者视线中心所产生的透视投影的直径。
5、《古诗:寒食、迢迢牵牛星、十五夜望月》教学设计教学目标1。我会写“恭侯”等八个字。2.带着感情读课文，背课文。3.通过阅读笔记、查阅资料、边读边想象画面，学会感知古诗大意，用自己的话说出诗的意思。4.了解诗人表达的思想感情，学习诗人使用的表达方法。9654;教学重点:1。通过边读边记笔记、查阅资料、想象画面，学会品味诗歌，感受古诗大意。2.指导背诵，积累古诗词。
9654;教学策略1。单词教学在语音教学中，要注意本课的多音字:“fiber”读作“Xiān”；“脉”读作“糜”。在单词教学中，在引导学生理解单词含义时，让学生借助课文中的注释和上下文自行学习，然后让学生把自己初步理解的单词放到诗中，试着说说诗的意思。教师可以在这个过程中给予适当的指导。2.阅读理解本课的三首古诗，写了三个不同的节日，描写了不同的风俗习惯。
6、经典古诗词设计意图1。总的来说，如何设计“读国学经典，创诗词歌赋”主题班会需要三个阶段:第一部分:前期准备和现场布置阶段。可用的材料包括:黑板报、课桌布置、笔和纸准备。为了活跃气氛，可以做一对红字来表现主题，也可以挂气球丝带。如果是茶话会，可以准备零食和水。如果竞赛是性质的，可以设立奖项，如1.2.3奖、优秀奖等。，并且可以准备笔记本、笔等奖品。
第三部分:现场阶段:具体流程请参考:1。主持人开场白；2.导师演讲(可省略)；3.分组和命题阶段(鉴于诗歌创作水平，建议分组创作)；4.正式创作阶段；5.颁奖阶段，其中可以穿插节目，如:1，诗词自创对联活动；2.成语接龙活动；3.递包裹(鲜花的接受者要起身背一首喜欢的诗)你的主题班会定位不是很明确，没有交代参加人员。如果要制定一个详细的计划，首先要落实参与人员，主题和要达到的效果。
