3.其自身各部分、主体形象和伴随形象之间的组合关系和分离形式。空间的组合关系和分离形式。5视觉冲击和力感。6运用形式美原理，产生美感。美术主要门类有绘画、雕塑、建筑、技术美术、设计、书法等。8.绘画是造型艺术的基本范畴，以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色盘和造型、光影等工具和材料为基础。纸张、纺织品、木板、墙壁等。平面表达物体的形状、体积、质地、量感和空间感观，使人在视觉上感受到艺术形象。
4、我想学 平面设计,但不知道要不要什么基础,例如 美术,画图,素描。请大家...Sketch直接画石膏就可以了！石膏石是所有造型艺术的基础！色彩就是画一些静物素描，色彩静物素描是培养色彩感受的最佳方式。没有基础，只知道素描和理解色彩。只要你有想法，你就可以学好软件，你可以用软件把你脑子里想的想法做出来。软件是为了更好的匹配你的想法。来自美术基础学习点。多学点没坏处。有一定的美术基础，可以提高自己的审美能力。
5、学习 平面设计一定要会画画吗?不一定要精通制图，但是要学一些相关的美术知识做基础，这样才能做好设计。否则，刚开始可能感觉不到，深入一点就会觉得辛苦。学习平面设计方法:1。首先，喜欢。2.先学习美术一两年很重要。3.找个好学校，学基础。4，找个好公司，不要在乎工资，好好学习，好好实践。5.掌握各种软件，学习摄影。6.软件包括ps，cd，3d，ai，id等。
一个视觉作品生存的底线，应该取决于它是否有能量去感动别人，是否成功传达了背后的信息。其实更像是人际关系，靠魅力征服对象。实际上，平面设计师扮演着多重角色，平面设计代表了客户的产品，客户需要你的感受来打动别人。/123.
6、初中 美术手绘线条图像——物象 空间的表达教案视觉表达与传播语言第一课教学设计本单元是欣赏课。根据课本的活动1、2和3，我计划在三个班级授课。以下是我对第一节课的教学设计。新课改倡导以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生在教师的指导下观察美、发现美、创造美；尊重学生个性，拓宽思维；培养学生的群体意识，强调学生的参与和合作。欣赏课是学生感兴趣的一种课，可以在赏心悦目中开阔视野，提高审美意识。
在该班的教学中，取得了良好的教学效果。教学内容:美术实验教材第八册《视觉表达与传播语言》第一节课教学目标:1。欣赏和分析不同画作的造型元素。2.了解中外用线异同美术作品。3.了解西方印象派、后印象派、立体派的主要作品及相关知识。教学过程:1。介绍新课(3分钟)并展示挂图:(1)静物；(2)蔬菜。老师:这节课让我们一起欣赏挂图。
