试设计迷宫求解算法:迷宫是m行n列的0-1矩阵，gossip 迷宫图，2。教具:电脑课件或图片“Walk迷宫”(1)一套，梅溪湖植物迷宫《绿野仙踪》平面有人知道吗？迷宫 Tips 1，迷宫的原理是什么？人为什么会迷失在迷宫？人是怎么被困在里面的？迷宫 5000。
1。小班体育游教案:小动物走步迷宫数学活动:小老鼠走步迷宫(中班)教学:方方设计意图:“数的排序”已经被中班的孩子们所熟知，是时候让他们学习和理解排序的概念了。然后通过“小动物走路迷宫”的科学活动，让孩子发现问题，提出问题，解决问题，从而更好地巩固对数的顺序。
要尽量创造条件让孩子实际参与探究活动，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。所以在设计这个活动的时候，我主要是让孩子进行探索性的操作，同时分组合作，培养他们的团队精神。使孩子自觉、心甘情愿、有兴趣地寻找答案。活动目标:1。培养孩子对序数的兴趣，掌握110的序数。2.发展孩子的观察力和初步的逻辑思维能力，培养孩子的团队合作精神。
作为一名优秀的人民教师，可能需要编写教案，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么，你学过教案吗？以下是我整理的幼儿园大班教案迷宫的内容。欢迎分享。幼儿园大班教案"迷宫"第一部分活动目标1。掌握迷宫(从进口到出口的一般方法；遇到岔路口就选择一条路线；当你遇到一个死胡同，回到岔路口，走不同的路线，等等。)，学会倒着查(也就是从出口到入口)。
3.学习游戏玩法和游戏规则。4.发展孩子的空间辨别能力和空间想象力。教学重点和难点教学重点:培养孩子的观察力、游戏能力和动手操作能力教学难点:学会倒查(即从导出到导入)活动准备1。儿童可以阅读数字L ~ 10，并知道数字序列。2.教具:电脑课件或图片一套“走迷宫”(大鱼迷宫(图1)，号迷宫(图2)，园迷宫(图3)。3.学习工具:第一组，“菠萝迷宫”(图4)，盒子和笔；第二组，“灰熊迷宫”(图五)，盒子和笔；第三组，“去海边”图片(图六)，盒子，钢笔；第4组，“去吃汉堡(图7)，盒子和笔；第5组，“送花给妈妈”图片(图8)，盒子，笔。
