随即，老师在黑板上写下“喜怒哀乐”。素描喜怒哀乐，怎么表达？"喜怒哀乐"教案"喜怒哀乐"教案1一、教学目标【知识与技能】了解人的各种表情，学会用各种形式描述喜怒哀乐，提高自己敏锐的观察能力，喜怒哀乐色彩构成设计描述如何从色相、明度、纯度来写。
愤怒通常是兴奋的、强烈的、爆炸性的。建议用黑色、灰色和红色，这些颜色往往伴随着火、战争、意外、流血、受伤、恐怖和死亡，也有痛苦、愤怒和紧张。亮度要压，红色要更明显。表达愤怒可以使用一些情绪激昂、对比强烈的颜色，强调颜色之间的对比冲突，大胆使用对比色，但主次色要搭配好。色彩的相互作用(InteractionofColor)，即色彩的相互作用，是从人们对色彩的感知和心理效应出发，运用科学的分析方法，将复杂的色彩现象还原为基本元素，利用色彩在空间、数量和质量上的可变性，按照一定的规律组合各成分之间的相互关系，进而创造出新的色彩效果的过程。
自我调节情绪主题班会我们在学校的时候，说起主题班会，大家应该都参加过吧？主题除了开好班会主题，还要注意形式的多样和生动。你参加过什么样的主题班会？以下是我给你整理的自我调节情绪主题班会，希望对你有帮助。自我调节情绪主题班会1活动目的:情绪与人的需求密切相关。生理需求，比如食物和水，是所有生物的需求。
但这些只是生存本能。情绪是一种持续而微弱的情绪状态，使所有人的情绪体验都染上某种色彩。比如，一个人兴高采烈的时候，什么事都兴高采烈，但是失意的时候，总是一见花就哭，一见月亮就难过，什么事都做不了。这些都是这样的情绪状态。让学生知道情绪对人的巨大影响，让他们掌握调节情绪的方法，做情绪的主人，学会合理控制情绪，释放烦恼。
3、【技法五表达个性化】色彩表达 喜怒哀乐考场满分技能精华的表达有个性特点，这是对作文的更高要求。一些著名作家有自己的语言风格，如鲁迅的尖锐，赵树理的平淡。对于中学生来说，写作一般不是讲究风格，而是可以形成自己的个性。有了个性，才会有特色，才会有创新。从语言学上来说，表现个性就是语言要鲜活，鲜活的语言是思维、情感、自我表达的外在载体。这种来源于生活又高于生活的语言是真实的，充满真情实感的。
